Conflicto y violencia. Relación dominio- sumisión

En las situaciones de conflicto y violencia se establece una relación de dominio y sumisión entre el agresor y la víctima. A continuación, te explicamos más sobre este grave problema.

El esquema de dominio-sumisión en el acoso escolar explica perfectamente el desequilibrio de poder existente entre el agresor y la víctima. Esto es clave para que un episodio de violencia entre estudiantes sea considerado como bullying. Así, siempre que se da una situación de conflicto y violencia, la víctima se siente débil, indefensa y vulnerable, mientras que el acosador se siente fuerte y poderoso. Qué comunicamos con lo que decimos y con lo que hacemos “Siempre hay una forma de decir bien las cosas” (Practicamos las distintas formas de reaccionar ante las situaciones) En distintas situaciones se nos plantea la necesidad de usar formas correctas de comunicación que nos ayuden a resolver los conflictos de manera adecuada. Una comunicación correcta debe cumplir cuatro condiciones: – Usar palabras y gestos adecuados – Defender bien los propios intereses – Tener en cuenta los argumentos y los intereses del otro – Encontrar soluciones de compromiso razonables para ambas partes Sin embargo, en nuestra comunicación con los demás, podemos reaccionar de tres formas: 1. Podemos ser ASERTIVOS: – Decimos lo que pensamos y cómo nos sentimos – No humillamos, desagradamos, manipulamos o fastidiamos a los demás – Tenemos en cuenta los derechos de los demás – No siempre evitamos los conflictos, pero sí el máximo número de veces – Empleamos frases como: “Pienso que...”, “Siento...”, “Quiero...”, “Hagamos...”, “¿Cómo podemos resolver esto?”, “¿Qué piensas”, “¿Qué te parece?”,... – Hablamos con fluidez y control, seguros, relajados, con postura recta y manos visibles, utilizamos gestos firmes sin vacilaciones, miramos a los ojos 2. Podemos ser PASIVOS: – Dejamos que los demás violen nuestros derechos – Evitamos la mirada del que nos habla – Apenas se nos oye cuando hablamos – No respetamos nuestras propias necesidades – Nuestro objetivo es evitar conflictos a toda costa – Empleamos frases como: “Quizá tengas razón”, “Supongo que será así”, “Bueno, realmente no es importante”, “Me pregunto si podríamos...”, “Te importaría mucho...”, “No crees que...”, “Entonces, no te molestes”,... – No expresamos eficazmente nuestros sentimientos y pensamientos 3. Podemos ser AGRESIVOS: – Ofendemos verbalmente (humillamos, amenazamos, insultamos) – Mostramos desprecio por la opinión de los demás – Estamos groseros, rencorosos o maliciosos – Hacemos gestos hostiles o amenazantes – Empleamos frases como: “Esto es lo que pienso, eres estúpido por pensar de otra forma”, “Esto es lo que yo quiero, lo que tu quieres no es importante”, “Esto es lo que yo siento, tus sentimientos no cuentan”, “Harías mejor en...”, “Ándate con cuidado...”, “Debes estar bromeando...”, “Si no lo haces...”, “Deberías

Indicadores de agresividad, abuso, intolerancia y violencia en las relaciones sociales. Se refiere a la incapacidad de escuchar, entender y soportar las opiniones o acciones distintas de la contraparte. Es sinónimo de intransigencia, terquedad y obstinación. Indicadores de agresividad Violencia Está relacionada con una extrema asimetría de poder. Hay un rol del fuerte sobre el más débil, quien es incapaz de defenderse por sus propios medios. 1. Tipos de indicadores de agresividad Indicador de agresividad activa: La persona está en alerta. Se expresa a través de una conducta violenta Indicador de agresividad pasiva: Se expresa a través de conductas como el sabotaje 2. Indicadores de agresividad en niños y en la escuela, se refiere a la violencia abusos e in- tolerancia. Se evidencian por situaciones como: Señales físicas repetidas: morados, golpes, quemaduras. Falta de aseo físico y ropa sucia Cansancio o apatía Relaciones hostiles Conducta sexual explícita Tiene pocos amigos Tristeza Intento de su icidio Los Indicadores de agresividad se miden en la sociedad por casos de violencia,intolerancia y ab-uso causados por estados emocionales desequilibrados, conflictos sociales, influencia de medios de comunicación y redes sociales y estímulos negativos de grupo de pares.